{"id":5023,"date":"2017-02-03T15:46:26","date_gmt":"2017-02-03T14:46:26","guid":{"rendered":"http:\/\/dallingtonschool.com\/?p=5023"},"modified":"2025-10-14T10:22:15","modified_gmt":"2025-10-14T08:22:15","slug":"the-importance-of-creativity-in-the-early-years-foundation-stage","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dallingtonschool.com\/en\/the-importance-of-creativity-in-the-early-years-foundation-stage\/","title":{"rendered":"La importancia de la creatividad en la etapa de Fundaci\u00f3n para los Primeros A\u00f1os"},"content":{"rendered":"<p><span dir=\"auto\">Artes Expresivas y Dise\u00f1o es una de las seis \u00e1reas de aprendizaje del curr\u00edculo de la Etapa Fundamental de la Primera Infancia. Esto incluye\u00a0<\/span><em><span dir=\"auto\">la exploraci\u00f3n y el uso de medios y materiales<\/span><\/em><span dir=\"auto\">\u00a0, y\u00a0<\/span><em><span dir=\"auto\">la imaginaci\u00f3n<\/span><\/em><span dir=\"auto\"> . Al planificar las actividades, se incluyen juegos de rol, dibujo, pintura, trazado de trazos y exploraci\u00f3n de texturas. Adem\u00e1s, se exploran g\u00e9neros musicales, se comparten canciones y se aprende a reaccionar a diversas m\u00fasicas mediante el movimiento. Se anima constantemente a los ni\u00f1os a utilizar diversas herramientas de forma segura y creativa durante las actividades de EA&amp;D.<br \/>\n<\/span><\/p>\n<p><span dir=\"auto\">Diversos documentos e investigaciones gubernamentales destacan la importancia de la creatividad y el pensamiento cr\u00edtico en todas las \u00e1reas del aprendizaje infantil. Adem\u00e1s de ser una materia en s\u00ed misma, se considera esencial en todas las \u00e1reas del aprendizaje.<\/span><\/p>\n<p><span dir=\"auto\">El EYFS garantiza que la creatividad y el pensamiento cr\u00edtico se desarrollen mediante el aprendizaje basado en el juego en todo el curr\u00edculo. Tambi\u00e9n enfatiza la importancia de que los ni\u00f1os aprendan en un entorno que fomente la exploraci\u00f3n y las experiencias de aprendizaje activo. El EYFS afirma que el juego ofrece beneficios significativos para el desarrollo cognitivo, emocional, social y f\u00edsico de los ni\u00f1os y es fundamental para la creatividad. (Craft, 2010)<\/span><\/p>\n<p><span dir=\"auto\">El psic\u00f3logo Donald Winnicott sugiere que la creatividad forma parte de la sensaci\u00f3n de estar vivo. En Dallington creemos que los ni\u00f1os necesitan oportunidades para arriesgarse y cometer errores, para aprender y sentirse seguros y creativos. Proporcionar un entorno estimulante y seguro es esencial para que los ni\u00f1os puedan expresarse creativamente y asumir riesgos.<br \/>\n<\/span><\/p>\n<p><span dir=\"auto\">El juego desordenado es una parte muy valiosa del aprendizaje creativo infantil. Tener oportunidades de jugar con arena, agua, plastilina, arcilla, cocinas de barro, etc., les proporciona experiencias sensoriales y es un momento para ser curiosos. El juego desordenado les brinda oportunidades para explorar texturas, desarrollar la motricidad fina, la coordinaci\u00f3n ojo-mano y comprender su propio espacio corporal. Brinda oportunidades fant\u00e1sticas para el desarrollo del habla y el lenguaje, y fomenta la concentraci\u00f3n y la resoluci\u00f3n de problemas. Cuando los ni\u00f1os participan en una actividad creativa, es el proceso, m\u00e1s que el resultado final, lo que tiene un valor incalculable para su aprendizaje creativo.<br \/>\n<\/span><\/p>\n<p><span dir=\"auto\">Formas en que fomentamos la creatividad en Dallington:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span dir=\"auto\">Fomente la curiosidad y el inter\u00e9s de los ni\u00f1os por los objetos y las ideas.<\/span><\/li>\n<li><span dir=\"auto\">Proporcionar tiempo de aprendizaje dirigido por ni\u00f1os de alta calidad para alentarlos a iniciar sus propias actividades de juego.<\/span><\/li>\n<li><span dir=\"auto\">Anime a los ni\u00f1os a explorar y desarrollar ideas imaginativas.<\/span><\/li>\n<li><span dir=\"auto\">Anime a los ni\u00f1os a explorar sentimientos y experiencias a trav\u00e9s del juego de roles imaginativo.<\/span><\/li>\n<li><span dir=\"auto\">Anime a los ni\u00f1os a utilizar objetos para representar algo m\u00e1s.<\/span><\/li>\n<li><span dir=\"auto\">Brindar oportunidades para que los ni\u00f1os sean activos y utilicen sus sentidos.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><span dir=\"auto\">\u201cTodas las personas son capaces de lograr logros creativos en alg\u00fan \u00e1rea de actividad, siempre que las condiciones sean adecuadas y hayan adquirido los conocimientos y las habilidades pertinentes\u201d.<\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong><span dir=\"auto\">Caroline Sharp NFER, 2004.<\/span><\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<em><span dir=\"auto\">Luisa Cheschire<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n<p><em><span dir=\"auto\">Maestra de guarder\u00eda y especialista en arte<\/span><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Artes Expresivas y Dise\u00f1o es una de las seis \u00e1reas de aprendizaje del curr\u00edculo de la Etapa Fundamental de la Primera Infancia. 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