{"id":4957,"date":"2016-12-14T13:18:17","date_gmt":"2016-12-14T12:18:17","guid":{"rendered":"http:\/\/dallingtonschool.com\/?p=4957"},"modified":"2021-01-22T11:19:47","modified_gmt":"2021-01-22T11:19:47","slug":"psicomotricidad-los-primeros-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dallingtonschool.com\/en\/psicomotricidad-los-primeros-anos\/","title":{"rendered":"Psicomotricidad en los primeros a\u00f1os"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Basado en una visi\u00f3n general de la persona, el t\u00e9rmino de \u201cPsicomotricidad\u201d combina aspectos cognitivos, emocionales, simb\u00f3licos y sensomotores. Representa una cercana conexi\u00f3n entre la psique (procesos mentales) y lo motor (actividades f\u00edsicas). Llamando la atenci\u00f3n el estrecho v\u00ednculo que existe entre experiencias psicol\u00f3gicas y mot\u00f3ricas.<\/p>\n<p>El v\u00ednculo entre los psicol\u00f3gico y lo mot\u00f3rico puede observarse a diario en cada uno de nosotros. Todos los movimientos, desde una sonrisa hasta decir adi\u00f3s con la mano, expresa procesos emocionales que tienen lugar en la mente humana. Lo psicomotor, bien definido, juega un papel clave en el desarrollo armonioso de la personalidad.<\/p>\n<p>Lo que la psicomotricidad por \u00faltimo trata de conseguir no es tan s\u00f3lo sentir placer desde el movimiento. Son tambi\u00e9n objetivos a alcanzar el ser capaz de entenderse y llegar a conocerse uno mismo, formar una relaci\u00f3n positiva con nuestro medio ambiente y ser capaz de crear relaciones con las personas que viven en \u00e9l.<\/p>\n<p>Esta es la manera de formar las bases para construir y mantener relaciones sociales a trav\u00e9s del resto de nuestra vida y en Dallington somos muy conscientes de ello, por esta raz\u00f3n, nuestro colegio otorga una gran importancia a la psicomotricidad.<\/p>\n<p>La psicomotricidad puede dividirse en varias \u00e1reas: neuromotora, sensomota y sociomotora.<\/p>\n<p>Lo neuromotor incluye motricidad fina y gruesa, la coordinaci\u00f3n del movimiento, el esquema corporal, equilibrio y orientaci\u00f3n en el espacio. En Dallington trabajamos estos objetivos en nuestras rutinas habituales, como haciendo puzles, realizando ejercicios de equilibrio, subiendo y bajando escaleras, jugando en el patio y un sinf\u00edn de actividades que ayudan a nuestros estudiantes a desarrollar estas destrezas.<\/p>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-7481 aligncenter\" src=\"https:\/\/dallingtonschool.es\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/Photo-1-blog-Elisa-222x300.png\" alt=\"\" width=\"222\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/dallingtonschool.com\/wp-content\/uploads\/Photo-1-blog-Elisa-222x300.png 222w, https:\/\/dallingtonschool.com\/wp-content\/uploads\/Photo-1-blog-Elisa.png 665w\" sizes=\"(max-width: 222px) 100vw, 222px\" \/><\/p>\n<p>Lo sensomotor es entendido como las acciones o reacciones mot\u00f3ricas de un individuo a est\u00edmulos experimentados por la vista, o\u00eddo, tacto, olfato o gusto. En lo psicomotor a menudo se usa acompa\u00f1amiento musical porque los ni\u00f1os reaccionan (bien) a est\u00edmulos auditivos y expresan sus emociones espont\u00e1neamente a trav\u00e9s del movimiento. En el colegio Dallington llevamos a cabo una gran variedad de actividades teniendo en cuenta este \u00e1rea, como cantar canciones, dramatizar historias, bailar libremente al ritmo de la m\u00fasica, experimentar con diferentes texturas, todo ello con una magn\u00edfica aceptaci\u00f3n por nuestros estudiantes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-7483 aligncenter\" src=\"https:\/\/dallingtonschool.es\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/Photo-2-blog-Elisa-200x300.png\" alt=\"\" width=\"200\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/dallingtonschool.com\/wp-content\/uploads\/Photo-2-blog-Elisa-200x300.png 200w, https:\/\/dallingtonschool.com\/wp-content\/uploads\/Photo-2-blog-Elisa-684x1024.png 684w, https:\/\/dallingtonschool.com\/wp-content\/uploads\/Photo-2-blog-Elisa-768x1150.png 768w, https:\/\/dallingtonschool.com\/wp-content\/uploads\/Photo-2-blog-Elisa.png 886w\" sizes=\"(max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/p>\n<p>Lo sociomotor es uno de los t\u00e9rminos menos usados y conocidos. Denota movimiento, comportamiento, acciones y reacciones de una persona en la familia, en el colegio, entre los compa\u00f1eros, en el trabajo y en otros grupos relevantes, y de hecho, en toda la sociedad como tal. En Dallington se trabaja esta \u00e1rea a trav\u00e9s de las rutinas. Nuestros estudiantes han ido aprendiendo en los \u00faltimos meses a anticipar que viene a continuaci\u00f3n. Esto les aporta tranquilidad y bien estar, los cuales son pilares de nuestro colegio.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-7486 aligncenter\" src=\"https:\/\/dallingtonschool.es\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/Foto-3-blog-Elisa-300x225.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/dallingtonschool.com\/wp-content\/uploads\/Foto-3-blog-Elisa-300x225.png 300w, https:\/\/dallingtonschool.com\/wp-content\/uploads\/Foto-3-blog-Elisa-768x576.png 768w, https:\/\/dallingtonschool.com\/wp-content\/uploads\/Foto-3-blog-Elisa.png 886w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p>Esta divisi\u00f3n resulta significativa sobre todo en la primera infancia en donde dichas \u00e1reas comienzan a superponerse y han de desarrollarse simult\u00e1neamente, influy\u00e9ndose entre s\u00ed. No es posible separarlas, al contrario, es necesario hacer un uso de esta influencia multilateral para el beneficio del individuo o grupo.<\/p>\n<p><em><span style=\"color: #800000;\">Elisa Garc\u00eda, Profesora de Pre-Nursery.&nbsp;Especialista en Estimulaci\u00f3n Temprana<\/span><\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Basado en una visi\u00f3n general de la persona, el t\u00e9rmino de \u201cPsicomotricidad\u201d combina aspectos cognitivos, emocionales, simb\u00f3licos y sensomotores. Representa una cercana conexi\u00f3n entre la psique (procesos mentales) y lo motor (actividades f\u00edsicas). Llamando la atenci\u00f3n el estrecho v\u00ednculo que existe entre experiencias psicol\u00f3gicas y mot\u00f3ricas. 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